首页
> 学校概况 > 学校文化
学校文化


发布日期:2012-03-18访问次数:录入人:信息来源:from字号:[ ]


1、评选“七彩阳光少年”。

我们以“打造‘阳光教育’品牌,构建让孩子身心充满阳光的学校生活”为办学目标,深入开展学生发展性评价改革,鲜活解读活力、感恩、书香、智慧、才艺、礼仪、环保等“七彩阳光少年”的独特内涵。评价改革实施初期,学校就打破德育部门定标准、定程序、定比例的惯例,寻找学生们身边的榜样,开展“七彩阳光少年形象代言人”评选活动,学校邀请专业摄影师为评选出的形象代言人创意画面,设计不同拍摄造型和故事场景,配以贴近主题的画面设计,构成画面,张贴于教学楼墙面,用身边鲜活的先进典型感召、激励我校的学生勤奋学习、快乐生活、全面发展,让每一个孩子都成为有信心、有愿望、努力学习的“阳光少年”。评选没有统一标准,围绕“七彩阳光少年”七方面的鲜活内涵,吸引学生自主自觉地靠近“阳光”,充分展示自我的个性特长与兴趣爱好,每月都由不同任课老师、同伴及自己一起进行评选,有效强化并自主落实过程的发展性评价。

2、打造“阳光教师”团队。

教师们围绕学校“打造阳光教师团队”的目标,结合自身发展情况,认真制定了个人发展三年规划。教师个人发展规划包括自我剖析(个人优势和劣势)、三年发展目标、具体落实措施、成功标志等部分,分别从学历目标、职称目标、师德目标、教学能力目标等几方面明确自己的三年发展目标。具体落实每一年的措施,从理论学习、科研意识培养、课题研究、实践反思、教学质量等方面对自己提出更高更切合实际的要求。学校为教师提供了成长的导向和常规的平台,每一年五月的青年教师读书沙龙,九月的教学质量分析经验交流,每月的年级组长、教研组长论坛,都为我校教师的专业发展提供了可能,让更多的教师早日成为教育发展的骨干力量。


 





打印本页 关闭窗口
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统